從典型雷達(dá)到通用雷達(dá)的故障檢測，從裝備電子故障檢測到所有電子裝備故障預(yù)測，解放軍軍械工程學(xué)院教授蔡金燕實(shí)現(xiàn)了制約部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力保障力重大“瓶頸”問題的一次次突破，有效解決了我軍武器裝備電子系統(tǒng)保障標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、檢測設(shè)備不通用的問題，她的成果先后獲得國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，軍隊(duì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，填補(bǔ)了我軍武器裝備故障自動(dòng)檢測領(lǐng)域的多項(xiàng)空白。
那是1992年秋季的一天，蔡金燕到部隊(duì)調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)：隨著武器裝備的發(fā)展和新裝備不斷列裝部隊(duì)，官兵用原始的萬用表已經(jīng)不能檢測出越來越復(fù)雜的電子線路故障，大多數(shù)情況下只能等廠家技術(shù)人員來完成檢測維修。
作為一名科技工作者，蔡金燕意識(shí)到，未來高科技戰(zhàn)爭，別說是幾個(gè)小時(shí)，甚至幾分種都有可能影響一場戰(zhàn)爭的勝負(fù)。這種情況如果發(fā)生在戰(zhàn)場上，我們將會(huì)付出怎樣的代價(jià)？
蔡金燕決心研制出類似傻瓜照相機(jī)一樣的自動(dòng)檢測設(shè)備，讓裝備故障檢測簡便智能、科學(xué)精確，讓部隊(duì)官兵好學(xué)會(huì)用。
她首先向典型雷達(dá)故障診斷這一難題發(fā)起沖擊。這個(gè)項(xiàng)目，關(guān)鍵是要利用VXI總線測試技術(shù)，快速采集故障信息，綜合分析后判定故障位置。
當(dāng)時(shí)，這一技術(shù)在國際上剛剛興起，國內(nèi)也只有一兩家單位處于研究階段。蔡金燕帶領(lǐng)課題組從學(xué)習(xí)技術(shù)原理入手，收集了千余份國內(nèi)外相關(guān)資料，翻譯了80多萬字國外學(xué)術(shù)論文，利用節(jié)假日到清華大學(xué)向?qū)＜艺?qǐng)教，編寫了50多萬條程序代碼，設(shè)計(jì)了上千張電路圖紙。
有一次，為了找出某個(gè)元器件故障產(chǎn)生的趨勢，蔡金燕像著了魔一樣幾天幾夜不間斷地盯著電腦屏幕。一百個(gè)數(shù)據(jù)出來了，沒有結(jié)果，一千個(gè)數(shù)據(jù)、一萬個(gè)數(shù)據(jù)出來了，還是沒有規(guī)律可循。課題組有人勸她：“這樣搞下去，何時(shí)是個(gè)頭兒，放棄吧?！?br>
期待的信號(hào)多次編程不見成效，急需的數(shù)據(jù)一再調(diào)試沒有結(jié)果。一個(gè)個(gè)的困難、一次次的失敗，讓蔡金燕在堅(jiān)守中疲憊不堪。每當(dāng)這時(shí)，她就會(huì)想到部隊(duì)官兵們那渴求的目光。
經(jīng)過無數(shù)個(gè)日夜的奮戰(zhàn)，蔡金燕和課題組成員終于克服了一個(gè)個(gè)困難，攻克了一個(gè)個(gè)難題，先后完成了“通用雷達(dá)裝備保障工程”、“通用裝備電子系統(tǒng)綜合檢測平臺(tái)”、“電子裝備故障預(yù)測”等課題研究，實(shí)現(xiàn)了過去檢測故障由多人數(shù)天縮減為1人幾小時(shí)，改變了部隊(duì)演習(xí)時(shí)保障車隊(duì)比作戰(zhàn)車隊(duì)還長的局面，極大地提高了我軍裝備維修保障能力和作戰(zhàn)能力。
探索的路沒有止境。由蔡金燕提出的“基于可靠度的電子裝備故障預(yù)測研究”獲得國家自然基金委“特優(yōu)”的評(píng)價(jià)，最大效益地實(shí)現(xiàn)了武器裝備潛在故障預(yù)測和全壽命管理，為裝備預(yù)防性維修和裝備前期研制提供了理論依據(jù)。
蔡金燕所帶的團(tuán)隊(duì)大多是年輕人，蔡金燕說：“我是站在老一輩科研人員的肩上成長起來的，沒有他們，就沒有我今天的成績，我也必須責(zé)無旁貸地當(dāng)好年輕人的鋪路石?！庇谑?，她經(jīng)常把自己的觀點(diǎn)公布于眾，把申請(qǐng)的課題交給年輕人，讓年輕人挑大梁。
2008年，課題組承擔(dān)了某型號(hào)裝備保障設(shè)備的研制任務(wù)，她帶著課題組成員馬彥恒一起研究思路、設(shè)計(jì)方案，并讓他擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，自己給他當(dāng)助手。
第一次負(fù)責(zé)項(xiàng)目，馬彥恒既興奮又緊張，感到心里沒底。蔡金燕便針對(duì)如何調(diào)配力量、把握進(jìn)度、調(diào)動(dòng)人員積極性等問題，教方法、理思路，鼓勵(lì)他放手去干。遇到技術(shù)難點(diǎn)，蔡金燕還和他一起加班、集智攻關(guān)。最終，該項(xiàng)目順利完成樣機(jī)研制。申報(bào)成果時(shí)，馬彥恒執(zhí)意要把蔡金燕的名字放在最前面，卻被她拒絕了。她說：“只要我培養(yǎng)的學(xué)生對(duì)部隊(duì)建設(shè)有用，我的價(jià)值就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。”
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